"Set" e "setting": o que são e como influenciam a experiência psicodélica

A onda crescente do uso medicinal dos psicodélicos está levando ao interesse em moldar as experiências com estas substâncias, através do conceito de “set” e “setting”. Os efeitos psicodélicos são inespecíficos e modelados por fatores psicológicos (set) como: personalidade, humor, expectativa e intenção de uso da substância. Também são moldados por fatores ambientais (setting) que incluem o ambiente físico, social e cultural onde a experiência psicodélica ocorre. Dados da literatura mostram que o set e setting são mediadores de eficácia clínica, e destacam a necessidade de como empregar funcionalmente os fatores ambientais e relacionais. Este conceito desempenha um papel central nas tentativas dos cientistas em decifrar os efeitos variados dos psicodélicos, além de ser fundamental no trabalho dos terapeutas que pretendem otimizar o tratamento de pacientes.

Podemos observar que todos os elementos do set e setting estão inseridos na sociedade. Como são fatores dependentes do contexto coletivo, a personalidade (set) pode ser influenciada por uma determinada cultura, por exemplo. Como a cultura pode produzir tipos de personalidades e influenciar relacionamentos interpessoais, isto também reflete no ambiente social (setting). Por outro lado, o ambiente físico que também faz parte do setting de uma experiência psicodélica, depende apenas da arquitetura, geografia e dos estilos de vida cultural.

Como trata-se de um tema complexo que engloba diversas áreas do conhecimento, somente estudos futuros podem investigar as modalidades específicas do set e setting, com o objetivo de otimizar tratamentos. Dessa forma, será possível aprofundar a compreensão da imersão cultural e histórica da humanidade e as maneiras pelas quais tais conceitos moldam as experiências psicodélicas.

Referência

Hartogsohn I. Modalities of the psychedelic experience: Microclimates of set and setting in hallucinogen research and culture. Transcult Psychiatry. 2022 Jul 12:13634615221100385. doi: 10.1177/13634615221100385.